在一個(gè)陽光明媚的下午，五歲的小女孩李明坐在書桌前，面前擺滿了五顏六色的蠟筆和一張空白的畫紙。她微微歪著腦袋，認(rèn)真思考著要畫什么。不一會(huì)兒，她用小手指抓起紅色的蠟筆，開始在紙面上涂涂抹抹。這不僅是簡(jiǎn)單的畫圖，而是她的藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，親手為這個(gè)世界增添色彩。

她的筆下，太陽戴著一副笑容，白色的云朵可能被染成了粉色，因?yàn)樵谒壑校磺卸紤?yīng)該洋溢著快樂。她告訴我們：不急于求成，享受創(chuàng)造的過程本身更重要。小明拿起藍(lán)色這類的冷色調(diào)，畫出一個(gè)鯨魚。雖然鯨魚邊邊有些歪，甚至多了一個(gè)閃亮的斑點(diǎn)，但這使得畫面更多天真與靈性。如果你也想讓你的孩子有一段藝術(shù)創(chuàng)造的時(shí)光，讓她用夢(mèng)想加上天性自由的勾勒。準(zhǔn)備好幼友好的用具，類似順滑的引導(dǎo)蠟筆、繪純邊畫板和空間較大鋪滿護(hù)蔽蓋時(shí)立起的蠟漬刮除塵鋪底厚卷紙?zhí)ケ吔堑鹊鹊牟牧贤陚?。你提供一個(gè)盡情發(fā)揮的“愛外匠攤”，然后一小夢(mèng)一會(huì)專注她會(huì)全真拿五小畫作跨清字寫從飛晚不終給當(dāng)們喜逐聲贊。孩子們的需要啟發(fā)長(zhǎng)任安心就好放下眼緣觀察孩描能表也珍創(chuàng)造將你飛回了。